vendredi 24 mai 2013 atelier gommettes

Avant l'arrivée des enfants j'ai installé un atelier "gommettes" sur le thème des animaux de la ferme.

Je les ai achetées dans un bac à bazar en faisant mes courses alimentaires. 

Je compte sur elles pour adoucir la transition du départ des parents le matin. Je vis en ce moment toujours ce moment difficile = lorsqu'un nouvel accueil se met en place, les douleurs sont un arrachement qui se propage assez facilement à toute la communauté.

Du coup un ancien peut très bien ressentir à nouveau le besoin de démontrer une souffrance qu'il avait réussi à canaliser, surtout quand le grand a bien compris qu'il a tout à gagner en  pleurant = il déclenche l'attention  des adultes, il redevient aussi important que le bébé. 

C'est pour ça que l'on demande au parent de faire court et simple : on dit que l'on va partir, on fait un bisou, on dit "passes une bonne journée je reviens ce soir te chercher, tu me raconteras tout ce soir", et on part vite, sans faire ressentir la moindre angoisse à son enfant.

Tout est nuance, il faut montrer que l'on accepte l'expression de la douleur, mais ne pas montrer que l'on y accorde trop d' intéret = essayer que cela ne perturbe pas tout l'équilibre affectif de la troupe parce que les émotions négatives peuvent durer éternellement si on ne fait pas l'effort de les atténuer.

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Bref, quand l'atelier est mis en place, quand j'ai dit que nous allons coller des gommettes sur une feuille, et qu'il y a une feuille chacun,  et que nous collerons la feuille dans le cahier de liaison pour montrer à papa et maman, je laisse les enfants s'approprier le matériel : ils ont besoin de toucher, ils sont en repérage. 

Coller des gommettes ne se résume pas à ça = les enfants peuvent avoir envie juste de les prendre et de les poser, en refaisant autant de fois le même geste qu'ils en ressentent le besoin. j'en profite pour nommer les objets, les enfants expriment leurs idées. 

nous échangeons des commentaires, sans règle, au hasard, parfois une chanson peut me venir en tête, ou je fais des jeux de mots, des jeux de sons = j'essaie toujours dans la journée de mobiliser toute ma créativité pour rendre les journées différentes et que les enfants ne s'ennuient jamais.

(Je fais ça parce que c'est dans ma manière de vivre, mais je ne sais ps trop si c'est conforme au programme du CAP petite enfance ! moi je ne le passerai pas donc je ne saurai jamais...)

d'avance je sais que des enfants vont passer beaucoup de temps à déchiqueter les gommettes, parce qu'ils ont ça comme intéret, et pourquoi pas ? le résultat ne sera pas montrable aux parents et pourtant déchirer des gommettes c'est aussi constructif que déchirer du papier pour la motricité fine (déchirer du papier cela se fait en classe de maternelle aussi.)

Les plus agiles vont réussir à décoller le papier blanc du dos, je vais aider les moins agiles en décollant moi-même mais j'attends que l'enfant me le demande. un bébé va peut-être jouer avec une seule gommette, tandis qu'un grand va vouloir toutes les gommettes pour lui.

L'atelier permettra de se comparer aux autres, d'être à côté, de convoiter la gommette de l'autre, de se la disputer, d'en échanger, ce sera social et développeur de motricité fine, de motricité globale aussi, d'expression, de self contrôle, d'estime de soi en faisant partie d'un groupe, etc etc.

et bien entendu il y aura des gommettes au sol, et des papiers blancs aussi ! donc il faudra ramasser. pas sûr qu'il y ait énormément de volontaires.