A quoi ça rime le transvasement ?

A quoi ça rime le transvasement ? (article du 30 septembre 2011)
 c'est hautement recommandé de 12 mois à 3 ans. L'acte de transvaser nécessite un contrôle des gestes, qui est en lien avec les prémices du contrôle sphinctérien. En effet, on fait un lien entre remplir/vider (transvaser) et retenir/lâcher (ses selles, son urine). l'enfant va s'exercer à une motricité plus fine selon le mode de transvasement (eau, sable avec bouteilles ou gobelets).


Par ailleurs contrôler ses gestes c'est aussi maîtriser ses pulsions, son agressivité, se les approprier, les canaliser, conjointement au contrôle volontaire de ses sphincters et en tirer bénéfice.


Quoi transférer ?
- du sable, gravillons
- des glands, des marrons, des bouchons ( bouteille eau, coca, perrier,..., bouteille de vin, de soupline, de shampoing,...), …polenta, maïs pour animaux (attention)Sciure sèche ou mouillée
sable sec, riz, petits pois, petits cailloux, boules d'ouate, laine, tissu, frigolite, serpentins, cordelettes et lacets, papiers de texture différente, eau, sable mouillé, .....


Dans quoi ?
- bacs à couvercle
- bacs " dessous de lit à roulettes " faciles à ranger sous les meubles
- bacs à eau, bassines
- tables à graines.assiettes, pots de grande taille... des boites à oeufs

Avec quoi ?
- des entonnoirs
- des bouteilles
- des timbales transparentes
- des bobines de divers gabarits
- des cuillères, des moulins
- des récipients de toutes sortes…
- despinces : à cornichons, à escargots, louche, écumette, cuillère à soupe et à café et grosse pince de cuisine...


 
- un atelier: boules de coton + pince à cornichons
- un atelier boules de ping-pong petites cuillères + boîtes à oeufs
- un atelier avec les chips de polystyrène
- Remplir une bouteille avec de grosses graines.
- Une caisse,des bouchons de liège, des pailles et des sacs de thé. Transvasement d’éléments assez gros et présence de deux formes vraiment différentes. Matériel non sonore. Activité pratiquée debout.
- Brisure de riz. Différents petits récipients. petites pelles, mesures de lait en poudre, cuillères.    
 

 Prévoir une balayette et une pelle à portée de main. Couverture indispensable : même avec la meilleure volonté, ils en mettent un peu à côté. Fermeture symbolique
Froisser.Une bouteille en plastique,avec goulot suffisamment large.du papier journal:Prédécouper des formats identiques.
Vérifier : une fois froissée, la boule de papier doit passer dans le goulot. 
 
Pour les plus jeunes : donner des formats plus petits.
(Ils ne froissent pas encore de façon très serrée.)


 progression :


1ère étape :  moins ils sont habiles, plus il faut leur proposer quelque chose de "gros".
  transvaser de gros matériaux (matériaux facilement manipulables dans le sens où ils ne "s'echappent pas des mains" )
2ème étape:les matériaux que l'on peut prendre avec les mains mais qui se perdent un peu genre lentilles, haricots => utilité des outils
3 ème étape : les matériaux diffus exemple : semoule, brisure de riz => manipulation plus fine
4 ème étape : l'eau => une fois plus expérimentés et quand il fait beau...
5 ème étape: transvaser de façon précise diverses matières exemple: verres avec graduations => proposer toutes les matières

   
Verser, transvaser, toucher : changer régulièrement le contenu des bassines 

vendredi 29 jour de paie.

déjà avez-vous rempli vos déclarations d'heures travaillées pour les employeurs ? moi ok depuis mercredi. ah que ça fait du bien de l'écrire.

ensuite voici le cadeau d'anniversaire d'accueil = ( je fais indirectement un cadeau au papy il me semble.) je salue d'ailleurs tous les papys que je connais.



 les jeux du jour =



mettez les journaux dans les cabats.


tapez dans la balle avec le maillet

et puis pâte à sel en vue.

ainsi que mon repas préparé tôt ce matin = j'ai fait revenir des cubes de courge musquée avec 1 oignon, du quinoa, ensuite j'ai ajouté un bouillon cube et de l'eau, jusqu'à cuisson complète.
puis je me suis occupée des protéines en hachant 1 autre oignon + 1 gousse ail, revenus avec 2 boites de thon au naturel, 2 bouillons de volaille, de la tomate, du basilic, 1 zeste de citron bio râpé. je servirai la sauce au thon sur le quinoa-courge. dessert 1 pomme.



collages au Ram

bon je sors mon clavier pour vous relater la matinée au Ram.

un pipi dans le pantalon et pas pris de rechange...pas bien. mais pas trop mouillé.

l'atelier c'était coller des feuilles d'automne sur un arbre photocopié. l'animatrice a tout préparé en amont c'est à dire qu'elle a fait les photocopies, puis elle a scotché 3 bandes de scotch double face sur chaque feuille. ensuite les enfants ont pioché une feuille dans une bassine et appliqué sur le scotch.

il n'en faut pas davantage pour nous occuper une heure. du point de vue extérieur, on peut se dire que l'on ne fout rien. pourtant on observe les relations entre les uns et les autres, nous PERMETTONS que des liens se mettent en place, l'habitude de se retrouver au milieu de beaucoup d'inconnus d'un seul coup. si on propose des activités, les enfants sont ravis. si on n'en propose pas ils vont chercher à s'occuper, c'est certainement encore plus intéressant et plus instructeur pour nous si on est là juste pour voir et pouvoir redire ce qui se passe. rien que le fait de se sentir observés pour les enfants est encourageant, si l'observation est positive. c'est la motricité libre.

moi j'ai rendu mon catalogue, en espérant que la commande ne va pas trop tarder à partir. je n'ai pas entendu parler du journal du ram.

les enfants étaient bien dans leurs chaussettes, sauf que le ménage à la salle n'a pas été efficace, il y avait une poudre blanche au sol car ils ont remplaçé les rideaux roulants (personne ne sait pour quelle raison).

après l'atelier nous nous sommes rassemblés pour écouter des histoires, chanter des comptines. on peut dire que c'était tout simple et très bien. nous sommes contentes de nous rassembler par le biais de la profession, beaucoup sont amies en privé et se fréquentent beaucoup.

moi j'avoue que je reste en retrait car je déteste trop de proximité. j'ai besoin de recul. mais j'apprécie de plus en plus ces moments où l'on plaisante beaucoup entre nous. en bavardant on se découvre des points communs, on se réconforte si besoin, on s'encourage.

entre ass mat on n'échange pas sur des gestes ou des attitudes, c'est uniquement avec un intervenant extérieur que l'on progresse. enfin pour moi je le vis ainsi. mais les matinées au ram sont là aussi pour justement nous permettre de couper un peu avec nos solitudes.

puis pour le repas c'était des spaghettis à l'encre de seiche et au blé, avec du TOFU
pour la 1ère fois il me semble, et des courgettes. pour le dessert je reste sur la salade de fruits que je trouve vraiment idéale quand elle est de saison = des noix, de l'ananas, poire, pomme, raisin, prune, nectarine. quand les enfants mangent le dessert c'est un grand silence. ils le mangent avec les doigts, ils sélectionnent dans leur bol le fruit qu'ils convoitent et à la fin ils boivent le jus. je trouve que c'est très sain et vitaminé. le yaourt je le donne au goûter avec une compote pour alterner avec le cru. et un biscuit divers avec. moins de laitages car il parait qu'il n'en faut pas plus de 2 par jour. et si l'enfant en mange un le matin et un le soir...ça doit bien faire 2...

et puis il y a un enfant qui va recevoir son petit cadeau d'anniversaire d'accueil demain car voici 1 an déjà qu'il vient avec nous. qu'est ce qu'il y a dedans ? Lily se pose bien la question depuis qu'elle a vu le paquet.


activité avec des cartons et une balle.

 pour le repas du riz, des carottes, des poissons cuits à l'eau, une sauce blanche, du fromage et un bol de fruits frais mélangés.

sinon pour notre activité encadrée j'avais récupéré des cartons, un à chacun. 
  1. décorer son carton avec des feutres et des craies grasses.
  2. coller des gommettes sur son carton

 3. se placer contre la porte et essayer de viser son carton en lançant une balle. aller récupérer la balle et la passer à son voisin.



 tant que nounou reste à côté les règles du jeu sont respectées. plus nounou s'éloigne et plus ça devient n'importe quoi. et chacun qui commande tout le monde. et aussi bien entendu on pose directement la balle dans le carton sans prendre la peine de se reculer...je leur ai mis mes chaussettes par dessus leurs chaussettes pour ne pas les salir mais ils les ont vite enlevées.

nous avons appris par contre que si l'on tousse il faut le faire dans sa main pour ne pas éclabousser les autres avec nos microbes, je suis fière de voir qu'ils y pensent bien. enfin surtout celui qui tousse.

en général je déteste les dimanches.

la grosse différence entre les ass mat et le personnel en crèche se situe au niveau de nos temps de repos.
le dimanche c'est l'angoisse pour moi par exemple. pas que je n'aime pas mon métier, mais c'est que je préfère mon dimanche.
et pourtant il faut bien en couper un bout de ces dimanches pour laver les draps des 4 lits, les bavoirs, la nappe, aspirer toute la maison, laver les sols, la table à langer, les carreaux...

les carreaux non car je n'en ai pas eu le temps.

ils sont donc sales et je n'ai pas eu le temps non plus de les nettoyer ce matin.




à la place j'ai confectionné le repas de lundi, des lasagnes fraîches avec de la dinde au lieu du boeuf. nous les avons goûtées hier soir Alain et moi...miam. et puis j'ai fait aussi une tarte avec de la crème pâtissière, des figues et de la mangue. normalement je n'en donnerai pas en semaine, mais comme j'en ai pas mal et que les fruits sont crus, je vais leur en donner.

tout ceci pour ne pas être en retard car j'ai beau me lever à 5h30 je suis quand même strressée de ne pas être à l'heure à 9h tapante au ram.

j'envoie des sms de rappel aux parents.

finalement l'animatrice m'appelle = la séance est reportée car l'animateur de cirque s'est bloqué le dos. aye pour lui, je sais ce que c'est donc je compatis.

mais bon, aye pour nous aussi. pour une fois que je pouvais mettre un tutu.

surtout qu'hier après-midi j'avais feuilleté les 800 pages du catalogue de Majuscule, pour profiter des prix de gros du ram. et j'avais fait ma commande, rédigé mon chèque de 67,04 euros. je me disais qu'il fallait vite faire tourner le catalogue.

je sens que je ne suis pas prête de faire de la musique avec mon métallonotes. j'ai comparé les prix sur le net et c'est bien là qu'il est le moins cher. je me méfie un peu car une fois nous avions eu un groupement d'achat qui nous proposait des lits plus chers que ce que l'on trouvait à prix public. et je les ai dénoncés. ce qui n'a pas trop plu.

non là c'est correct, c'est de la marque Fuseau. j'ai regardé aussi les prix des appeaux car sur un magazine pro ils disaient que c'était un bon moyen de jouer à la musique avec des touts petits. et je suis passée aussi sur des méthodes d'animation en musique pour voir comment je pouvais m'en tirer avec un si beau matériel de pro. dites-vous bien que j'y ai passé mon après-midi au moins.

le métallonote nous l'utilisons au ram et j'en adore le concept, le son est cristallin, rien à voir avec mon xylophone jouet.

avec le xylophone je me suis fait une trame pour conter en musique. même si le son n'a rien de pro je raconte l'histoire du chat et des souris, en rythmant avec le son et des images, et des petites souris métallisées que l'on trouve à l'animalerie. ce sont ces méthodes d'éveil que j'adore et je cherche souvent comment mettre en scène des contes.

justement vendredi j'ai découvert le conte du singe qui ne voulait pas dormir avec ses parents. alors je réfléchis à le mettre en route.

mais hier soir quand j'ai vu l'heure, j'ai flippé de peur de manquer de temps pour tout finir et le pauvre mari de nounou s'en est pris plein les oreilles...je l'ai accusé de tous mes maux. alors que pour la première fois il avait pris l'initiative de me proposer de dormir au chalet samedi...

j'évite le plus possible de souligner les mauvais moments, mais je ne les tais pas toujours.

aujourd'hui je ne suis pas à mes 100%. mon sommeil n'a pas assez réparé mes fatigues d'hier, et quand on n'a plus 20 ans, ça se marque tout de suite rien que sur le visage.

n'empêche que la matinée est bouclée. je n'ai pas eu envie de mettre en place une activité dirigée, et c'est mon droit.

c'est mon choix aujourd'hui, j'ai donc plutôt échangé avec les enfants. ils adorent de toute manière, ils me racontent des choses qui se passent autour d'eux, un peu sous forme d'énigmes, à moi de m'y retrouver = je formule et reformule mes questions-réponses pour tâtonner vers ce qu'ils ont du vouloir me dire.

mais c'est ainsi, justement quand on ne se comprend pas bien que l'on progresse le plus, c'est pour ça que bien souvent les enfants qui entrent en maternelle font des progrès spectaculaires en langage = ils y sont bien obligés puisqu' à l'école il n'y a plus de personne assez familière pour parler à sa place.

je dois le reconnaître = je les ai laissés mettre la maison à sac, m'en fou. j'avais besoin de me relâcher. je ne peux pas toujours être la nounou que je prétends être, donc parfois je m'accorde une parenthèse.

et là je viens de monter un petit dormir dans une chambre à l'étage parce qu'il a vraiment envie de faire la java au dortoir... il n'a pas protesté.

bon aujourd'hui j'ai essayé de plus rapporter aux parents mes observations, surtout quand elles sont marrantes. j'évite le plus possible d'insister sur les mauvais moments, ce n'est pas ce qui va leur donner du baume au coeur. ils sont bien obligés souvent de bosser pour s'assumer, et comme moi ils ont des jours de moins bien.

par contre ils sont rassurés si je leur montre des films ou des photos avec des scènes très banales, mais où ils peuvent prendre la température de chez nounou. il faut juste se lâcher et espérer que les parents vont aller plus loin que la vision du désordre dans la maison.

ce matin il y a eu des moments câlins, et j'ai eu beaucoup de chance car j'ai carrément demandé aux enfants de maintenir la pose pour faire des photos, et ils étaient d'accord. car souvent les beaux moments sont si fugaces que je n'ai pas le temps de mettre en route mon téléphone.

nous avons mangé du poulet basquaise, j'ai fait revenir des oignons, de l'ail, des poivrons, des tomates dans de l'huile, puis j'y ai balancé un poulet (de ferme toujours) acheté cuit, un peu d'eau pour faire du jus, un riz basmati, et roule ma poule,  mon poulet. salade de fruits avec du raisin, melon, nectarine, pêche.




au ram de La Bathie en Savoie

rassemblement de toutes les nounous possible à 9h30 et jusqu'à 11h comme tous les jeudis.

c'était une matinée irréprochable, de celles qui correspondent bien à mes idées. que du niveau adapté à la motricité libre, je déteste quand ce n'en est pas à présent que je connais.

tout le monde en chaussettes. les enfants ne doivent pas ramper dans les excréments de la voie publique qui sont collés à nos semelles. d'ailleurs il y avait du crottin de cheval sur le trottoir et nous avons été obligés de rouler sur la route à cause de ça...voyons, restons naturels.

déjà en arrivant je vois que l'animatrice a bien mis en place ce qu'elle a proposé. il y a des magazines de l'Assmat à consulter, une fiche pour s'inscrire à la rédaction du journal du ram = trop fort on y arrive finalement à la modernité, nul doute que certaines vont se prendre au jeu et devenir aussi geek que moi. j'en suis baba. il y a une fiche d'inscription pour celles qui veulent commander un agenda. pas moi.

mais pour moi il y a le catalogue pour commander des fournitures professionnelles à prix de gros, comme MAJUSCULE. je crois bien qu'il faut un bon de commande par assmat avec son adresse pour la facturation, alors par prudence je vais commander sur une photocopie. je vais me prendre un instrument de musique déjà. mais je risque de faire chauffer le chéquier car le catalogue fait 804 pages... retenez-moi, il faut que je garde la tête froide et ne plus acheter tout ce que je vois.

il y a moins de jouets en libre-service, c'est comme chez moi car on y gagne en temps au moment de ranger.
nous avons bu notre café collégial. nous bavardons joyeusement entre nous. les enfants se re-familiarisent entre eux. c'est plutôt qu'ils doivent se remettre dans l'esprit de la collectivité.
aujourd'hui j'ai ma petite fille cause grève à l'école. certaines mamans n'en ont pas été informées et sont furax de l'apprendre en partant au travail. pour Lily ça tombe bien car j'ai une absente.

Je m'inquiète un peu car je crains que Lily ne s'ennuie, les jeux ne sont plus de son niveau. mais voici l'activité peinture au doigt (comestible), à la maïzéna et aux colorants alimentaires. les enfants passent un vieux tee-shirt, s'assoient sur leur petite chaise, une nappe a été posée sur la petite table et par fournée de 6 ils vont tremper leurs doigts dans les 2 pots de couleur. puis étaler sur leur feuille qui va sécher ensuite sur un fil.

il faut remarquer que des enfants n'aiment pas du tout toucher la matière, et ça ne rend rien sur la feuille car le colorant est bien trop clair. je le sais pour moi aussi ce fut le cas, je n'en ai pas refait. par contre certains on voulu s'y coller et ne voulaient plus décoller même.

les nouveaux nourrissons sont à craquer, je rêve d'en avoir encore un peu. pas pour cette année en tout cas.

après la peinture nous avons eu des livres empruntés à la bibliothèque sur les animaux et par groupe d'ass mat nous les avons lus aux enfants pendant que l'animatrice nous installait un spectacle de marionnettes avec des animaux. prêté par la bibliothèque de la commune.

waouh. j'en veux.
crevettes à l'ail

et bien c'est tout bête, vous prenez des peluches, vous leur percez un trou à une couture et vous y piquez un bâton. vous vous cachez derrière un paravent coloré et vous montrez les marionnettes à bout de bâton en racontant une histoire. de préférence avec des éléments que les touts petits peuvent reconnaître et nommer.

ça marche du feu de Dieu et foi de nounou je vais m'y atteler car je rêvais de donner vie à des sacs de peluches avant de les balancer. trop hâte. ah ben faut pas me montrer tout ça sinon je copie moi. m'en fou c'est pas sur internet.

et d'ailleurs savez-vous comment vous faire des marionnettes sympas ? vous évidez la mousse d'une peluche, et vous passez votre main à l'intérieur, c'est pas plus difficile que ça. je le fais chez moi.


épinards frais
et pour clôturer la matinée, nous avons chanté, dansé et frappé dans les   mains en écoutant des chansons comme "le lion est mort ce soir", tout le monde chantait et dansait, même les chaises. j'étais bien rassurée pour le niveau intellectuel de ma grande de 3 ans = elle s'est éclatée, elle en fait des tonnes, oui = c'est bien une marque de notre fabrique. 

et pour la 1 ère fois on m'a dit ce matin qu'elle me ressemblait énormément. mais quel bonheur !!!

les premières fois, ça compte... n'est-ce pas ma collègue qui se reconnaîtra ?


j'ai lu pour vous le dernier livre sur le métier d'assistante maternelle


et voilà. terminé ce bouquin écrit par ma collègue Françoise Näser. je l'ai téléchargé sur Amazon et je l'ai lu rapidement = c'est uniquement parce que je suis familière de tous les sujets évoqués.

C'est un état des lieux détaillé avec les personnalités importantes en Petite Enfance. Des situations toutes individuellement vécues et c'est un travail colossal rien que pour avoir pensé le choix des témoignages. Félicitations à notre collègue pour son investissement.

Si vous avez envie de comprendre les tenants et aboutissants du monde de l'accueil des moins de 3 ans vous aurez ici matière à gamberger. Je pense que ce livre sera utile au changement, les problèmes sont énoncés noir sur blanc.

J'ai pour ma part relevé une ou deux pistes intéressantes dans les idées d'organisation que je n'avais pas envisagées, comme quoi j'ai bien fait de l'acheter !

en passant par la patouille au savon jusqu'à la teinture d'automne

au fait j'ai retrouvé mon sac à tabliers = dans un placard. il ne faut pas que je range sinon je ne retrouve plus rien.

 au départ je donne du savon en paillettes et je laisse manipuler avec la consigne de ne pas mettre à la bouche. puis je donne de l'eau et une cuiller à soupe pour remuer. puis je transvase dans des bols, on ajoute de l'encre à l'eau. en remuant on aperçoit des changements de matière. je donne un verre de sable pour voir ce qui se passe. je donne une feuille de glycine chacun. il faut s'en servir comme d'un pinceau en trempant la feuille dans le petit pot.






j'ai enlevé la lessive et je donne de la gouache vert et jaune car on dirait bien que ça sent l'automne, mettons des couleurs d'automne sur la feuille alors. il peut y avoir un peu d'excès...mais si l'enfant veut continuer son activité, je le laisse faire.

ce que l'enfant retiendra seront les sensations personnelles en touchant des matières naturelles, mais sinon, pour l'histoire des couleurs de saison, je ne suis pas sure qu'ils vont en faire une priorité dans leur vie.

l'éveil musical a repris, les activités motrices continuent, les estomacs se vident et se remplissent.

ça y est la reprise est faite au Ram. mais juste avec un petit groupe de collègues, et des enfants qui ont bien grandi, je ne les reconnais pas !

c'était éveil musical pour 45 mn avec Agnès. une bonne vingtaine de comptines à gestes enchaînées dans la bonne humeur, avec des maracas dans les petites mains. la chanson pour se dire bonjour, et au-revoir avec les prénoms de tous, les instruments qui attendent la chanson magique pour sortir de leurs housses, les flûtes de toutes les tailles. ils ont aimé cacher les mains derrière le dos.

même si on les laisse se déplacer pendant la séance, on leur demande quand même un minimum de silence, il faut respecter ceux qui écoutent.

je ne vous montrerai plus aucune photo du ram parce que je suis tenue de respecter la volonté de ceux qui s'y opposent. je ne prendrai pas plus mes enfants en accueil, même pour leurs parents en privé, par sécurité car hélas me connaissant je peux commettre une erreur de manipulation en publiant = du coup je ne prends plus le risque de me voir condamnée à payer une amende...

pour moi c'est un blocage car montrer ce qui se passe avec une pro peut tout simplement donner des idées à mes autres collègues ass mat pour faire pareil chez elles.  il n'y a pas que les images, les textes aussi sont recopiés, les idées, les réflexions, les blagues. même quand on bloque la reproduction les gens font des copies d'écran. certains n'ont pas de scrupule et s'approprient les idées de génie des autres.

mais je me renierai si je n'avouais pas que c'est grâce à tout ce que j'ai cherché sur le net que je me suis fait le plus gros de ma formation professionnelle, et c'est quand même un plus pour mes employeurs qui en profitent un peu.

par contre il faut respecter ceux qui sont contre le net, c'est normal. ils ont leurs raisons.

du coup je vous raconte avec mes mots et vous vous ferez vos images...

alors en sortant de la salle nous avons joué un moment dehors en attendant la maman de 20 mois à qui j'ai proposé des heures complémentaires le lundi pour le ram alors qu'il ne vient pas normalement au contrat.


du coup nous n'étions que 3 pour le repas, hier soir j'avais cuit ma quiche. rien à voir quand on fait la pâte au lieu de l'acheter. vraiment. et dans le robot ça va tout seul. la quiche était si bonne que 30 mois m'assurait que c'était sa maman qui l'avait faite. avec une tomate crue de ma belle-mère. et en dessert une compote = du cru alterné avec du cuit.

il faut attendre ma permission avant de sortir de table.

ensuite ils avaient encore besoin de se dépenser et réclamaient la balançoire Ikéa, chose promise chose due.

et pour moi caramba. pas d'activité à animer, ni le lundi ni le jeudi. c'est ça finalement qui est intéressant.

les jeux de motricité fine et de transvasement

ce matin j'ai étalé une nappe au sol et j'ai sorti des objets de différentes tailles pour que les enfants les manipulent. ce sont des jeux de motricité fine, qui développent les petits muscles des mains. il y avait de très petites piéces comme des gravillons colorés. ma présence est à son maximum du réglementaire. je préviens =
- attention, si vous mettez les cailloux dans la bouche vous risquez de les avaler et de vous étouffer, si j'en vois un seul qui met un caillou dans la bouche j'enlève tout !

"On peut toutefois proposer des supports de jeu plus 'risqués', précise Anne-Sophie Casal. Cela fait également partie du rôle éducatif des professionnels de la petite enfance : accompagner les enfants dans leur rapport aux objets de leur environnement. Si un enfant peut manipuler des billes sous le regard d'un adulte, il apprendra (à force de lui répéter) qu'il ne faut pas les mettre à la bouche, ni dans le nez, ni dans les oreilles, mais il sera quand même autorisé à les manipuler ce qui favorise la compréhension de l'environnement matériel et l'estime de soi, mais aussi l'autonomie et la sécurité".

 
*Spécialisée dans le développement du jeune enfant et de ses lieux d'accueil, Anne-Sophie Casal est psychologue et responsable du secteur petite-enfance du Centre national de Formation aux Métiers du Jeu et du Jouet (FM2J). Elle est également Co-auteur du livre "le jeu de l'enfant" publié aux Editions Vuibert.


et bien aucun des 4 n'en a mis à la bouche (ils sont fiers que je leur fasse confiance) mais par contre le plus petit ne comprenait pas l'autre consigne qui était de rester jouer sur la nappe. il marchait sur les coquilles de moules (javellisées) et les écrasait.

alors j'ai changé la forme du jeu, j'ai proposé des seaux, des grosses bobines, des capsules magnétiques, des bouchons, des couvercles, des objets en bois, des boites à fermoirs compliqués...

il y a eu beaucoup de jeu libre. et du tri (pré-mathématiques)

et l'activité que j'ai animée, c'était de jouer à la marchande.
- qui veut acheter mes coquillages ? venez voir mes coquillages comme ils sont beaux, plein de jolies couleurs.
- tu en veux monsieur ?
- combien ?
- tu as des sous pour payer ?
- 2 euros.
et les enfants me versent les petits cailloux dans la main en guise de paiement, alors je remercie.comme ils me copient ils essayent aussi de remplir les moules avec les petits gravillons, (c'est joli comme couleurs) croyez-moi, ça leur prend un certain temps car leurs mains ne sont pas assez musclées et ils n'arrivent pas encore à diriger leurs gestes et s'arrêter au bon moment.
c'est ainsi que le transvasement prend son intérêt. "C’est un jeu évolue au fur et à mesure que se développent les capacités et compétences du tout-petit. Lui offrant ainsi la possibilité de faire de nouveaux apprentissages.
Au départ, il y a la sensorialité et le plaisir de toucher et découvrir des textures différentes aux propriétés physiques différents (balles, eau, sable , haricots secs etc.). Puis rentrent en jeu la motricité fine (coordination, précision, utilisation d’un outil), mais aussi l’autonomie (on fait soi-même, on apprend à se servir et  la concentration comme tout ce qui demande effort et habileté. Ces jeux permettent aussi le développement de pensée logique (résolution d’un problème, relation de cause à effet, découverte des dimensions).
C’est même un jeu qui aide à renforcer l'estime de soi. " Anne-Sophie Casal.

Dès la fin de leur première année, le jeu de transvasement intéresse les petits et va les accompagner pendant plusieurs années encore










avec des planches et des cylindres

grosses rafales de vent en ce moment mais on ne va pas se comparer avec les îles pour autant heureusement.

et bien la matinée fut concentrée sur la construction de ponts en tout genre. j'ai apporté des planches de différentes dimensions et nous avons essayé de les disposer de différentes manières, pour construire avec plusieurs éléments qui se trouvaient juste à portée de nos mains. en faisant de la sorte les enfants se découvrent des possibilités d'inventions à mettre à profit dans un autre jeu.






ensuite j'ai donné une forme de véhicule assez grande à remplir avec des bouts de papiers déchirés-collés. c'est moi qui ai posé la colle car je n'avais pas envie de leur passer les tabliers pour 5 mn, alors que JE LES AI RETROUVES !!! rangés dans une armoire et je ne les voyais pas bien entendu...

au début un des enfants disait qu'elle n'y arrivait pas et suite à mes encouragements elle ne voulait plus s'arrêter. le rikiki lui préférait empiler les petites chaises un peu plus loin. par contre il était bien présent et concerné par l'activité. c'est juste qu'il n'avait pas envie de participer plus que ça.

j'ai cuisiné des courgettes à la marocaine et rikiki me regarde et fait ses commentaires. avec un dos de saumon poché et du riz basmati.
une salade de fruits pommes, poire, banane, prune jaune, nectarine, peche, raisin, la folie de tous c'est de pêcher les grains de raisin dans le bol.

nous avons vu Lily ça y est elle s'est bien adaptée à la maternelle et même l'après-midi. il faut laisser du temps au temps. et moi ce matin j'étais tellement à fond dans les constructions que j'ai oublié de lui faire coucou quand elle passe devant la maison. mamie indigne. c'est pour ça qu'elle vient nous voir à 11h30. quel bonheur.

je ne savais pas que nos enfants nous feraient un tel cadeau en nous permettant de devenir grands-parents.